المپیاد ادبی

نخستین وبگاه تخصصی المپیاد ادبی ایران

المپیاد ادبی

نخستین وبگاه تخصصی المپیاد ادبی ایران

المپیاد ادبی

* منابع درسی:

- کتاب‌های ادبیات فارسی (۱) و (۲)   [مشترک بین تمام رشته‌ها]

- کتاب‌های زبان فارسی (۱) و (۲)   [مشترک بین تمام رشته‌ها]

- کتاب تاریخ ادبیات (۱)   [دوم انسانی]

- کتاب‌های زبان انگلیسی (۱) و (۲)   [مشترک بین تمام رشته‌ها]

- کتاب‌های عربی (۱) عمومی و عربی (۲) انسانی

- کتاب آرایه‌های ادبی   [سوم انسانی] --- سؤال‌های این منبع معمولا غیرمستقیم هستند

 


* منابع غیر درسی:

1. غزلیات سعدی، تصحیح مرحوم فروغی، غزلهای مختوم به حرف «ن»؛

2. جوامع الحکایات و لوامع الروایات، به کوشش دکتر جعفر شعار، «حکایاتی از قسم دوم»؛

3. سیاستنامه (سیرالملوک)، به کوشش دکتر جعفر شعار، فصلهای «7» و «41»؛

4. آینه در آینه، هوشنگ ابتهاج، به انتخاب دکتر محمدرضا شفیعی کدکنی، «از ص 183  تا پایان کتاب»؛

5. مصیبتنامه، عطار، تصحیح دکتر شفیعی کدکنی، انتشارات سخن، از آغاز داستان تا اول المقالة الثالثة؛

6. برگزیده‌ی اشعار صائب و دیگر شعرای سبک هندی، محمد قهرمان، انتشارات سمت، بخش صائب تبریزی از اول غزلِ 10 تا پایان غزلِ 30 و بخش کلیم همدانی و بخش طالب آملی؛

7. کلیله ودمنه، انشای ابوالمعالی نصرالله منشی، بابهای «زاهد و راسو» و «بوزینه و باخه»؛

8. برگهایی در آغوش باد، دکتر غلامحسین یوسفی، جلد 1، مقاله‌های «داستانی طنزآمیز در شاهنامه» و «ناصر خسرو، منتقد اجتماعی»؛

9. مجموعه‌ی از این اوستا، اخوان ثالث، شعرهای: «قصه‌ی شهر سنگستان، کتیبه، مرد و مرکب، آنگاه پس از تندر، روی جاده‌ی نمناک، ناگه غروب کدامین ستاره، نماز».

    

 * لازم به ذکر است که تعدادی سؤال مربوط به اطلاعات ادبی، خارج از منابع فوق نیز خواهد بود.

۸۴ ۱۳ آذر ۹۲ ، ۰۶:۱۴
المپیاد ادبی

    شرط نخست و مهمترین شرط برای موفق شدن در المپیاد ادبی علاقه به ادبیات است. نگاه شما به ادبیات باید بیشتر دوستدارانه باشد تا درسی. شرط بعدی این است که در راستای این علاقه دانستههایتان را گسترش بدهید و از تکبعدی بودن بپرهیزید.

   برای پذیرفته شدن در مرحلۀ اول، لازم است کتابهای درسی سال اول و دومتان را با دقت خوانده باشید. برای همین وقتی دانش‌آموز این مقاطع هستید، از کتابهایتان سرسری نگذرید. اشکالهایتان را رفع کنید و اگر نیاز به یادداشت‌برداری دارید این کار را انجام دهید.به هیچ وجه نگذارید در هیچ کدام از این درسها –مخصوصا زبان فارسی و عربی-به خاطر تدریس نامطلوب یا علاقه نداشتن به آن ضعف پیدا کنید.توجه داشته باشید این اشکالها در سال سوم رفع شدنی هست، ولی وقتی را از شما می گیرد که می توانید به منابع مهم اختصاص دهید.

یکی دیگر از چشماسفندیارهای بچههایی که برای المپیاد درس می خوانند تاریخ ادبیات است. چون با این کتاب به عنوان منبعی بیشتر حفظی برخورد می شود؛ اطلاعاتش بهسرعت فراموش میگردد و به صورت دشمن ترسناکی درمیآید. در حالی که اصلا این طور نیست. با این کتاب درست برخورد کنید. سعی کنید روابط علت و معلولی دورههای ادبی را درک کنید. اگر به کتابهایی که شرحشان آمده دسترسی دارید حتما آنها را ببینید و چند صفحهای را مطالعه کنید تا ویژگیهایشان در خاطرتان بماند. از یادداشتبرداری غافل نباشید. اگر نیاز دارید با تست زدن مهارت درسی خود را افزایش دهید.

   توصیهای که به دانشآموزان رشتههای غیر از انسانی داریم این است که کتابهای رشتۀ انسانی را هرچه زودتر بخوانند و مشکلات خود را برطرف کنند.

   کتابهای سال سوم را هرچه زودتر به همین شیوه بخوانید تا اگر در مرحلۀ دوم پذیرفته شدید وقتی را که می توانید برای منابع دیگر بگذارید صرف خواندن کتاب درسی نشود.

   منابع متن مراحل اول و دوم ثابت نیست. برای همین سعی کنید با متون ادبی مانوس بشوید. این کار مهارتی را در شما پدید می آورد که ما آن را مهارت درک متن می نامیم. با بسیار خواندن قدرت تحلیل شما افزایش پیدا می کند، دایرۀ واژگانتان گسترده می شود و با سبک نویسندگان بزرگ آشنا میشوید. خواندن صد بیت از شاهنامه فردوسی برای یک ذهن ناآزموده ممکن است ساعتها طول بکشد در حالی که یک ذهن ورزیده این کار را در نهایتاً یک ساعت انجام می دهد. در خواندن این متون فقط به شرحها متکی نباشید. بگذارید ذهنتان فعال شود و معنی‌های تازه را خودش بیابد و قدرت انتقاد پیدا کند.

  در ضمن سعی کنید یک فرهنگ واژگان مناسب تهیه کنید. اگر می‌توانید عضو یک کتابخانه بشوید چون تهیه همۀ کتابها هزینۀ بالایی دارد و لزوما به تمام آنها هم نیاز دائمی ندارید.

  دیگر آن که تک‌بعدی نباشید. یعنی فقط بر خواندن شعر نو، یا متون کلاسیک یا رمان متمرکز نشوید. تلاش کنید در هر زمینه اطلاعات و مهارت کسب کنید. توجه کنید که منابع المپیاد شامل متون نظم و نثر (معاصر و کهن) و متون عربی و انگلیسی است.

   در جریان مسائل ادبی باشید. کتابهای تازه و نقدهای آنها را ببینید. نشریات ادبی بخوانید و با سایت‌های ادبی آشنا باشید. دانسته‌های خود را با دوستانتان به اشتراک بگذارید.

   شیوۀ مطالعه برای هر انسان با دیگری متفاوت است. پس شیوه‌تان را بیابید و خودتان را با دیگران مقایسه نکنید. با این کار روحیه‌تان حفظ می‌شود و اعتماد به نفس پیدا می‌کنید.

۱۲ ۱۹ مرداد ۹۲ ، ۰۰:۵۱
المپیاد ادبی
  
برنامۀ درسی جدید (ویژۀ تابستان 92) در قسمت برنامۀ درسی وبگاه المپیاد ادبی قرار گرفت.
۳۳ ۰۳ مرداد ۹۲ ، ۱۶:۰۵
المپیاد ادبی

یادداشت زیر را از خانم حانیه قادری (مدال طلای دورۀ بیست‌وپنجم) بخوانید:

۲۸ ۳۰ خرداد ۹۲ ، ۱۳:۴۶
المپیاد ادبی

 سلام.

   در این نوشته دربارۀ چند و چون دورۀ تابستانی المپیاد ادبی توضیح می دهیم.

   در دورۀ تابستانی مباحث مختلفی توسط چند استاد تدریس می شود که برخی از آنان اعضای اصلی کمیتۀ المپیاد و بعضی مدعو هستند. این مباحث متغیّرند، ولی از جملۀ آنها می توان به متون نظم، متون نثر، نقد ادبی، ادبیات داستانی، آیین نگارش و زبانشناسی اشاره کرد. بعد از اتمام کلاسها، از این مطالب تدریس شده امتحان گرفته می شود. پایان دوره یک مصاحبۀ شفاهی وجود دارد. این مصاحبه با حضور مدرسان و اعضای کمیته خواهد بود. معمولا م دمصاحبه بلافاصله بعد از اتمام کلاسها برگزار می شود؛ ولی سال گذشته با یک ماه فاصله و در شهریورماه انجام گرفت. براساس نمرۀ مصاحبه و نمرۀ امتحانها، نفرات برتر مشخص می شوند. مدالهای طلا بین دوازده تا هجده هستند، دوازده مدال طلا قطعاً به دانش‌آموزان رشتۀ انسانی اختصاص دارد. شش مدال دیگر سهم رشته‌های دیگر است؛ به شرط این که نمرۀ آنان از آخرین طلای انسانی‌ها بیشتر شده باشد.

چند نفر از دوستانی که در دورۀ کمیتۀ فعلی در دوره شرکت کرده و مدال گرفته‌اند، لطف کردند و یادداشتهایی دربارۀ دورۀ تابستانی  نوشتند. در روزهای آینده به تدریج این یادداشتها را منتشر خواهیم کرد.

در ادامه، یکی از این یادداشتها را می خوانید که دوستان محترم، خانمها عطیه کریمی (مدال نقرۀ دورۀ بیست و پنجم) و هانیه سمندری (مدال طلای دورۀ بیست و پنج) نوشته اند.

۴۰ ۲۹ خرداد ۹۲ ، ۱۱:۵۱
المپیاد ادبی

دوستان عزیز

نامهء اعتراض به سؤال‌ها در عالی‌ترین سطح (دیدار با کمیتهء محترم با حضور ریاست محترم باشگاه) پیگیری شد (البته این نامه از سوی جمعی از مدرسان و مدال‌آوران المپیاد بود، نه از جانب وبگاه المپیاد ادبی) و پس از آن دیدار، کمیته و باشگاه به جمع‌بندی‌های خود رسیده‌اند و تصمیم نهایی را گرفته‌اند. بنابراین اعتراض به سؤال‌ها دیگر وجهی ندارد.

دربارهء درصدها هم، ممکن است درست محاسبه نکرده باشید. تجربه به ما نشان داده است که در اغلب موارد‏ دانش‌آموزان به اشتباه درصد امتحان خود را محاسبه می‌کنند؛ یا به‌خاطر ندانستن فرمول محاسبه یا منظور نکردن نمرۀ منفی پاسخ‌های نادرست، یا به‌خاطر آنکه پاسخ‌های خود را با دقت ثبت نکرده‌اند. حتی ممکن است پاسخ صحیح را در پاسخنامۀ اصلی اشتباه وارد کرده باشند. عموما چون پس از آزمون با دوستان خود پاسخ‌ها را بررسی می‌کنند، پاسخ‌های نادرست خود را فراموش کرده، فکر می‌کنند پاسخ صحیح را داده‌اند و ...

بنابراین امکان این که درصد خود را اشتباه محاسبه کرده باشید، وجود دارد. با گمان بد، خود را ناراحت نکنید.

۵ ۲۸ خرداد ۹۲ ، ۱۱:۱۳
المپیاد ادبی

سلام دوستان عزیزتر از جان

بالاخره رقابت‌ها و امتحانات تمام شد و نتایج آزمون مرحله دوم هم آمد.

به تمام دوستانی که با پشتکار ادبیات خواندند و تلاش کردند که بهترین باشند، خداقوت عرض می‌شود و آرزوی بهترین‌ها.

به 44 عزیزی هم که از این مرحله با موفقیت گذشتند، تبریک خیلی خیلی ویژه می‌گوییم، با این امید که در طول دورهء تابستان هم به تلاششان اضافه کنند و بهترین نتیجه‌ای را که شایسته‌اش هستند به‌دست بیاورند.

دوستان خوبی هم که قبول نشدند... طبعاً المپیاد تنها مسیر آموختن و پیروزی نیست. هدف، ادبیات خواندن بود و دانستن بسیاری چیزها که شاید در خارج از مسیر المپیاد هرگز یاد نمی‌گرفتید. امیدواریم در مراحل دیگر زندگی بهترین‌ها را کسب کنید.

دانلود: نام و نشان قبولی‌های امسال

۹۴ ۲۶ خرداد ۹۲ ، ۲۳:۵۸
المپیاد ادبی

دوستان عزیز وبگاه المپیاد ادبی

به زودی با برنامه‌ریزی برای تابستان و مطالب تازه به روز خواهیم‌بود. 

۱۱ ۲۲ خرداد ۹۲ ، ۱۲:۴۳
المپیاد ادبی

دوستان عزیز،

جهت اطلاع و وفای به عهد:

اعضای وبگاه المپیاد ادبی با همراهی تعدادی از مدال‌آوران و مدرسان المپیاد ادبی، نامه‌ای در اعتراض به برخی پرسش‌ها و پاسخ‌های مرحلۀ دوم نوشته و به ریاست باشگاه دانش‌پژوهان تقدیم کرده‌اند.

در ضمن، از آنجا که از صحّت درصدهای اعلامی برخی دوستان مطمئن نیستیم و این روزها همه در تب‌وتاب نتایج المپیاد و امتحانات نهایی هستند، از بیم آنکه برخی درصدها کاذب بوده و تأثیر منفی در روحیۀ سایران داشته باشد، نظرهای حاوی درصدها را غیرقابل نمایش می‌کنیم.

به امید موفقیت همۀ شما

۱۰۵ ۲۸ ارديبهشت ۹۲ ، ۱۵:۲۷
المپیاد ادبی

برای خواندن

پاسخ‌نامهٔ تشریحی

پیشنهادی وبگاه المپیاد ادبی،

به ادامهٔ مطلب بروید.

   

نویسندگان پاسخنامه:

همکاران اصلی وبگاه

+ خانم بهناز راشدی اشرفی (سؤال‌های چرند پرند)

+ آقای شهروز خنجری (سؤال‌های عربی و انگلیسی)

۱۲۷ ۱۸ ارديبهشت ۹۲ ، ۲۳:۵۹
المپیاد ادبی